Государственное казенное учреждение социального обслуживания Краснодарского края "Медведовский центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей, имени Героя труда Кубани А.Г. Цебулевской"

Положение о наставничестве

Большинство детей-сирот в учреждении по разным причинам (ограниченные возможности здоровья, возраст) не могут быть усыновленными или принятыми в замещающую семью. У детей старше четырнадцати лет шансы обрести приёмных родителей резко снижаются. Желающих усыновить или взять в приёмную семью подростка - единицы.

Детям-сиротам трудно общаться с людьми вне учреждения, они закомплексованы и стеснительны, привыкли к административно-командной форме деятельности. Многим выпускникам свойственны черты иждивенчества, привычка жить на всем готовом, неграмотность в решении материальных проблем, вопросов собственности, экономики, которые касаются их лично.

Когда ребенок выходит из учреждения, он подготовлен к бытовому самообслуживанию, но совершенно не приспособлен к жизни: получает квартиру, но не может жить один – в учреждении в комнате с ним рядом постоянно находилось один-два человека; он не знает, как расходовать деньги; недостаточно разбирается в людях, т.е. имеет малое представление о жизни за стенами центра. Поэтому эти дети часто становятся жертвами мошенников и криминальных структур, а от одиночества и непонимания находят утешение в алкоголизме, наркомании, противоправных действиях.

У большинства из нас были когда-либо значимые люди: родственники, соседи, друзья родителей, тренера, руководители, учителя. Эти люди повлияли на наш выбор ценностей, жизненных принципов. Они были для нас примерами, защитниками, советчиками, и просто друзьями. У воспитанников центра шанс обрести настоящего друга, который его поддержит и подскажет в трудной ситуации, очень мал.

Чтобы показать ребенку жизнь за пределами учреждения, мы разработали проект наставничества «Пойдем вместе», объединяющий неравнодушных взрослых и подростков, нуждающихся в поддержке. По условиям проекта наставник посещает воспитанника в учреждении не реже одно раза в неделю, в выходные, каникулярные или праздничные дни берет к себе в семью на гостевое пребывание. На этих встречах пары общаются, проводят вместе досуг, Наставники помогают в учёбе, передают свой жизненный опыт, служат опорой и поддержкой, помогают в развитии и формировании бытовых навыков.

Наставник – это человек, который становится для ребенка значимым, который хочет и может посвящать ему свое время, знания и силы.

Цель Наставника: обучить ребенка навыкам самостоятельной жизни в обществе; привить культурные, духовные и моральные ценности; помочь развить свой потенциал и определить жизненные цели; стать ему верным другом и опорой в любых ситуациях.

Задачи проекта:

привлечь общественность к участию и заботе о детях-сиротах и детях, лишённых родительского попечения, находящихся в учреждении;

подготовить детей-сирот к самостоятельной жизни после их выхода из учреждения, обучить навыкам самостоятельной жизни в обществе;

найти нуждающемуся ребёнку-сироте Наставника, который будет сопровождать его в дальнейшей жизни.

Сроки реализации проекта: долгосрочный

Заполнить on-line заявку. Заявка будет получена кураторами, которые свяжутся с заявителем в ближайшее время и предложат время для проведения первого интервью.

Первое интервью. На первом интервью кураторы и руководитель Проекта подробно расскажут о Проекте, ответят на вопросы по Проекту, и помогут определиться с тем, насколько Проект наставничества подходит для заявителя. Первое интервью включает в себя анкетирование и психологическое тестирование.

Анкетирование включает в себя ряд вопросов, которые позволяют поближе познакомиться, например, определить в какой области у заявителя есть способности, какие занятия его больше всего интересуют и так далее

По результатам психологического тестирования составляется психологический портрет будущего Наставника и проводится анализ, с целью выявления проблем, которые могут помешать позитивно общаться с ребенком.

Необходимые документы. Для участия в Проекте необходимо предоставить следующие документы:

справки: справка из психоневрологического диспансера о состоянии психического здоровья, справка из органов внутренних дел об отсутствии судимости и результаты флюорографии, заключение органов опеки и попечительства;

копию паспорта.

Школа наставников. После прохождения интервью и сбора соответствующих документов, необходимо посетить занятия в Школе Наставников. Специалисты (кураторы и психолог) расскажут об особенностях общения и отношений Наставника и Воспитанника, проведут совместные тренинги.

Участие в совместной деятельности. После прохождения Школы Наставников, необходимо участие в мероприятиях, которые проводят кураторы, с целью установления контакта с воспитанниками.

Подписание соглашения и сопровождение. Соглашение подписывает Наставник, директор учреждения и куратор проекта и действует в течение одного года. На протяжении всего периода отношений «Воспитанник-Наставник» куратор и психолог Проекта оказывают любого рода помощь и поддержку. В течение участия в Проекте необходимо принимать участие в интервизиях 1 раз в месяц.

Наличие Наставника у большинства воспитанников детского дома.

Развитие нового направления индивидуального наставничества «Наставник в период постинтерната у выпускников учреждения»

Популяризация формы индивидуального наставничества.

Личностные изменения воспитанников:

улучшение внутреннего психологического комфорта подростков;

повышение самооценки, уверенности;

повышение уровня коммуникативных и социальных навыков;

более четкие реалистичные представления подростками по поводу выбора своей будущей профессии, о своём будущем;

сформированное ответственное поведение и самостоятельность.

Три года назад в нашем учреждении запустился проект индивидуального наставничества «Пойдем вместе».

Наставничество — это особая форма взаимоотношений, которая объединяет наставника и его подопечного в уникальную связь, основанную на заботе, поддержке и обмене знаниями, это взаимная связь, которая вдохновляет на новые свершения и помогает детям раскрыть свой потенциал.

Наставничество не только помогает детям развиваться и учиться новому, но и создает особую атмосферу доверия, уважения и взаимопонимания.

Хотим поделиться замечательной историей о наставничестве, поддержке и успехах. Наши выпускники, Никита и Вадим, которые учатся в Кубанском государственном университете и Краснодарском политехническом институте, регулярно навещают своих наставниц, Марину Васильевну и Елену Васильевну. Они не только делятся своими радостями и успехами, но и обращаются за советами. Эта дружба - настоящее сокровище для нас. Встречаются два поколения, два опыта, два мира, объединенных целью помощи и поддержки. Марина Васильевна и Елена Васильевна не просто наставники, они стали для Никиты и Вадима настоящим другом, советчиком и опорой в сложные моменты.

Благодаря такой поддержке и вниманию, ребята растут как личности, стремятся к новым вершинам и верят в свои силы. Это прекрасный пример того, как один человек может изменить жизнь другого к лучшему.

Мы рады видеть, как наши выпускники становятся успешными, уверенными в себе людьми, благодаря поддержке наставников.

Наталья Владимировна стала не только наставником, но и настоящим другом для Ирины. Они проводят много времени вместе, обсуждая учебные вопросы, планируя будущее и просто разделяя радости и трудности. Благодаря этому наставничеству, Ирина получила неоценимый опыт и поддержку, которые помогли ей стать уверенной в своих силах и готовой к новым вызовам. Сегодняшний день - прекрасное подтверждение того, как важна поддержка и наставничество в жизни молодых людей. Мы гордимся нашими ребятами и благодарны наставникам, которые творят такие чудеса.

Владимир Васильевич стал наставником не только Артему, но его двум родным сестрам Ольге и Татьяне. Во время каникул ребята собираются дома у своего наставника. Отмечают дни рождения, общаются, обсуждают учебные вопросы, планируют будущее и просто разделяют радости и трудности. Такие совместные встречи объединяют детей, создают особую атмосферу доверия, поддержки, сохранение родственных связей.

В этом году Татьяне предстоит поступление в колледж. Благодаря поддержке Владимира Васильевича, Танюшка чувствует себя увереннее, осознает свои сильные стороны и видит больше возможностей перед собой.

Для Алены не только наставником, но и мамой стала Наталья Михайловна. После выпуска из учреждения Алена поступила в колледж, где получала профессиональное образование, но не доучившись стала мамой. Девушка оказалась в невероятно сложной ситуации, которую с трудом можно принять и пережить в одиночку. На всем ее трудном пути была и остается Наталья Михайловна.

Сегодня под крылом Натальи Михайловны не только Алена, но и ее малышка. Она старается всегда быть рядом, чтобы помочь юной маме адаптироваться к новой роли.

Алена получила квартиру и теперь у нее есть свое собственное жилье. Наталья Михайловна постоянно на связи с Аленой, подсказывает ей как вести домашнее хозяйство, правильно распределить доходы, найти постоянное место работы. А совсем недавно Наталья Михайловна ездила в гости к своим девочкам с подарками и угощениями.

Эта история помогла нам на практике увидеть, что значит для юной мамы поддержка неравнодушных людей.

Проект наставничества — это уникальная возможность для ребят получить поддержку, руководство и вдохновение от опытных наставников, а также способствует развитию лидерских качеств, помогает им осознать свои цели и мечты, а также обрести уверенность в себе.

Замечательная наставница Татьяна Григорьевна с огромной радостью проводит время с Мариной. В выходные, каникулярные и праздничные дни Татьяна забирает Марину в свою большую семью. Они все вместе гуляют, путешествуют, общаются и делятся своими планами на будущее.

Татьяна не только стала для Марины наставником, но и верным другом, поддержкой и вдохновением. Она помогает Маришке строить планы для будущего, обсуждает ее мечты и цели. Благодаря этой программе, Марина чувствует себя увереннее, осознает свои сильные стороны и видит больше возможностей перед собой.

Мы очень рады, что у нас есть такие замечательные люди, как Татьяна Григорьевна, которые готовы уделять время, дарить внимание и заботу нашим детям.

Проект индивидуального наставничества действительно приносит заметные положительные изменения в жизни наших детей, помогая им строить яркое и успешное будущее. Спасибо всем, кто делает это возможным!