Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса.
Учреждение располагается в типовом двухэтажном здании с пятью эвакуационными выходами. Вход в здание оборудован информационной табличкой (вывеской), содержащей наименование учреждения. Для обеспечения доступности учреждения маломобильным группам населения вход в учреждение оснащен пандусом, кнопкой вызова сотрудника, имеется аудио и видео-информаторы.
Материально-техническая база учреждения позволяет обеспечить условия для безопасной жизнедеятельности воспитанников, сохранения их физического и психического здоровья, разностороннего развития и социальной адаптации.
Для полноценного гармоничного развития и комфортного проживания воспитанников в центре помощи детям созданы условия максимально приближенные к домашним. Дети проживают в группах. Каждая группа занимает жилое помещение, состоящее из классной, игровой, гостиной т комнат, спален, кухни и туалетной комнаты.
Каждый ребёнок имеет индивидуальное пространство для занятий и отдыха, личные вещи в свободном беспрепятственном доступе (одежда, книги, учебные пособия и игрушки). Сохранность вещей обеспечивается наличием в спальных комнатах личной тумбочки, шкафа для одежды, комода.
Для наиболее эффективного обучения детей при проведении с ними занятий, подготовке домашних заданий учебные комнаты для самоподготовки оборудованы интерактивными и мультимедийными досками, компьютером или ноутбуком. Мебель соответствует своему назначению и возрасту детей.
Коррекция психофизического здоровья детей проходит на специальных занятиях с педагогом-психологом в кабинете психологической разгрузки, оснащенным специальным оборудованием для создания среды, способствующей восстановлению психологического комфорта детей: мультимедийное оборудование с программным обеспечением «Мультимайд», интерактивная песочница с 12 видами режимов, мокрый песок, звездное небо, музыкальная подушка, сухой бассейн, что способствует вовлечению детей в процесс работы над собой.
В кабинете учителя-логопеда созданы условия для проведения профилактической коррекционной работы с детьми. Кабинет оснащен: шкафами для хранения методических и дидактических материалов, зеркалами для проведения артикуляционной гимнастики, наборами дидактических материалов.
В кабинете робототехники имеется оборудование для программирования микроконтроллеров. Воспитанников обучают азам программирования микроконтроллеров в программах «Lego Mindstorms» и «Arduino IDE».
Для внедрения интерактивных и компьютерных технологий в образовательно-воспитательный процесс в учреждении осуществлен широкий, постоянный доступ к электронным, методическим материалам и образовательным ресурсам Интернета для всех участников образовательного процесса в компьютерном классе, оборудованном автоматизированными рабочими 10 местами, который соответствует современным системным требованиям.
Кабинеты для занятий кружковой работы оснащены всем необходимым для занятий: столами, стеллажами, шкафами для хранения материалов.
В ИЗО-студии имеются мольберты, в швейной мастерской 6 швейных машин, оверлоки, шкафы для хранения готовых вещей. Кабинет декоративно-прикладного творчества оснащен всем необходимым для занятий: столы, стеллажи, шкафы для хранения материалов.
Для реализации программы хореографической студии созданы все условия: танцевальный зал - 114,4 кв.м., в котором имеются: пианино, набор мебели, станок танцевальный, зеркала, мягкое покрытие пола, степы для аэробики, магнитофон.
Комната социально-бытовой ориентировки (СБО) состоит из двух залов и оборудованы всем необходимым для приготовления пищи: кухонная стенка, обеденный стол со стульями, 4-х конфорочная плита, посудомоечная машина, холодильник, кухонный комбайн, миксер, микроволновая печь, хлебопечка, вытяжка, сплит система.
Для проведения праздников, конкурсов, игровых программ, репетиций используется актовый зал на 80 посадочных мест, который укомплектован необходимым оборудованием: мультимедийным проектором с экраном, компьютером, музыкальным центром, микшерными пультами, 12 радиомикрофонами, акустической системой. В наличии музыкальные инструменты: синтезатор, аккордеон, гитары, балалайки, электрогитары, ударник.
Столовая просторная и светлая, оснащена столами и стульями для приема пищи воспитанниками. Пищеблок оснащен оборудованием для холодной и горячей обработки продуктов, 8-комфорочными электрическими печами, духовым жарочным шкафом, вентиляционной вытяжкой, стеллажами для хранения посуды, тремя 3-х секционными мойками, холодильниками, разделочными столами, посудомойками.
Здоровье воспитанников - приоритетное направление работы медицинского и педагогического персонала учреждения. В центре имеется медицинский блок, состоящий из кабинета приема, процедурного кабинета, изолятора, санитарного узла. Имеется отдельный выход из медицинского блока. Оснащение медицинского кабинета и обеспечение медикаментами соответствует современным требованиям и нормам СанПиНа.
На территории центра имеется крытый бассейн на 14 тонн воды, который оборудован очистительной системой.
На территории учреждения расположены 3 прогулочные площадки с игровым и спортивным оборудованием, футбольное поле с мягким покрытием, волейбольная и баскетбольная площадка, учебное хозяйство (огород; сад; теплица), водонапорная башня, котельная, дизельный генератор для обеспечения учреждения электроэнергией в условиях ЧС, складские и подсобные помещения. Учреждение оснащено всей современной инфраструктурой: подведены коммуникации: отопление, водоснабжение, канализационная система, мощения – тротуарная плитка.
Для безопасного проживания воспитанников организована круглосуточная охрана, видеонаблюдение территории и помещений. Соблюдены все правила противопожарной и антитеррористической безопасности. Установлены: АПС, система мониторинга пожарной безопасности, фотолюминесцентные эвакуационные таблички. В достаточном количестве имеются огнетушители, укомплектованы пожарные щиты, индивидуальные средства защиты.
Обеспечены условия антитеррористической безопасности. В соответствии с Паспортом безопасности в учреждении функционирует система видеонаблюдения (срок хранения информации составляет 1 месяц). В круглосуточном режиме действует «тревожная кнопка», оборудованы домофон и автоматические ворота.
В центре созданы условия для профессионального роста педагогов. В распоряжении педагогов находится мультимедийное оборудование, компьютеры, имеется выход в интернет. На сайте учреждения работает виртуальный методический кабинет, в котором каждый педагог на своей страничке размещает методические материалы (выступления на педсовете, отчеты из опыта работы, сценарии праздников, воспитательных часов и т.д.). Связь и обмен информацией с различными организациями осуществляется посредством электронной почты.
Доступная среда.
Создание доступной для инвалидов среды жизнедеятельности является составной частью социальной политики нашего государства. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, и доступность информации и каналов коммуникации.
Термин «доступная» или «безбарьерная» среда упоминается во многих законодательных актах РФ, и в разных источниках имеет различное толкование. Безбарьерной она может быть названа потому, что в неё могут свободно попадать и могут её использовать люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными нарушениями.
В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
- Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски);
- Инвалиды с нарушением зрения и слуха;
- Граждане пожилого возраста (60 лет и старше);
- Временно нетрудоспособные;
- Беременные женщины;
- Граждане с детскими колясками;
- Дети дошкольного возраста.
Как видно из приведенного перечня, к маломобильным группам населения, помимо инвалидов, относятся ещё и другие социальные группы, поэтому всё, что делается удобным для инвалидов, будет крайне удобным и для всех остальных граждан, даже если они не имеют физических ограничений. В широком смысле безбарьерная или доступная среда – это среда, которая создаёт наиболее лёгкие и безопасные условия для наибольшего числа людей.
В ГКУ СО КК «Медведовский ЦПД имени Героя труда Кубани А.Г. Цебулевской» проведена работа по улучшению доступности, безопасности, комфортности, информативности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Это отражено в паспорте доступности для инвалидов общественного здания.
Создание доступной для инвалидов среды жизнедеятельности является составной частью социальной политики нашего государства. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, и доступность информации и каналов коммуникации.
Термин «доступная» или «безбарьерная» среда упоминается во многих законодательных актах РФ, и в разных источниках имеет различное толкование. Безбарьерной она может быть названа потому, что в неё могут свободно попадать и могут её использовать люди с физическими, сенсорными или интеллектуальными нарушениями.
В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
- Инвалиды с поражением опорно-двигательного аппарата (включая инвалидов, использующих кресла-коляски);
- Инвалиды с нарушением зрения и слуха;
- Граждане пожилого возраста (60 лет и старше);
- Временно нетрудоспособные;
- Беременные женщины;
- Граждане с детскими колясками;
- Дети дошкольного возраста.
Как видно из приведенного перечня, к маломобильным группам населения, помимо инвалидов, относятся ещё и другие социальные группы, поэтому всё, что делается удобным для инвалидов, будет крайне удобным и для всех остальных граждан, даже если они не имеют физических ограничений. В широком смысле безбарьерная или доступная среда – это среда, которая создаёт наиболее лёгкие и безопасные условия для наибольшего числа людей.
В ГКУ СО КК «Медведовский ЦПД имени Героя труда Кубани А.Г. Цебулевской» проведена работа по улучшению доступности, безопасности, комфортности, информативности для детей с ограниченными возможностями здоровья. Это отражено в паспорте доступности для инвалидов общественного здания.